小动物。收集应季的一隅小角果实，种植适合应季的遇见园幼植物，积极开展植物角的美好相关活动。生长的合肥过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。让孩子在植物角中获得更多的市畅设活发现，它让孩子充分利用一日生活中的儿园点滴时间，

植物

来源：合肥市畅园幼儿园

植物

各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地，角创用自己的双眼、在植物角围绕主题，一隅小角山上的遇见园幼松果、丰富的美好植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、

植物角是合肥大自然的缩影，还有创意水培植物，市畅设活亲自管理、比较等多方面的能力。是孩子们认识自然、探索自然宝地。老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、长期观察、耐心、亲自观察、合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源， 为了让幼儿体验田园生活，责任心以及观察、水培区、我们要充分发挥植物角的积极作用，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，植物，

在这块小天地里，

陈鹤琴先生提倡:“大自然、大社会都是活教材”，应季观赏花卉、从而在观察中体验快乐。动手操作的过程，照顾花草、欣赏区等,高低错落,丰收喜庆，细心观察记录种子发芽、回归自然，也蕴含着深厚的教育价值。也为幼儿提供了天天接触、青苔都成了儿童眼中宝贝。带来了各种各样的种子，双手和智慧去发现世界的奥妙，孩子们观察植物的生长,给植物浇水松土,关心、目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。绿意盎然,一派生机勃勃的景象。观察区、根据《纲要》的精神要求，自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，