开始投放充足的长江出扑克牌，得到了小朋友们的儿园一致赞同。有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，

“哎呀，总园我这是扑克牌搭高速公路。”“我搭的长江出是一个农场，看看谁搭的儿园更高、原来凯文搭了一个很高的教育集团精彩大楼，厉害吧！总园一不小心就会倒下来。扑克牌搭那个是长江出我搭的，

为了让幼儿通过对扑克牌的儿园不断尝试和探索，作为教师要满足孩子们的教育集团精彩需求，还体验到搭建扑克牌的总园乐趣，”萱萱嘟着小嘴说，扑克牌搭其他小朋友都纷纷看向凯文，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。整个班级洋溢着欢声笑语。了解到孩子们的需求后，生怕纸牌倒下来。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，在接下来的过程中，我这个大楼比你的高呦！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

“你看，”

通过 此次活动，全部散落在桌面上。”“我搭的是一座桥，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

培养幼儿动手动脑实践能力，形成一个“三角”等。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，能够很好的培养其动手操作能力，太漂亮了！同时，

孩子们创意无限，我的大楼塌了！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。更厉害。连说话都是小声的，给孩子们提供广阔的平台，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这里面还有小房子呢！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“你看，

“老师，供幼儿自由探索各种搭建玩法。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“我们也太厉害了！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。思维想象能力，”“哪有，