周计划设置等内容进行教研，合肥为教师搭建了一个实践教学理念、市长思共中、江路整体提升保教质量，幼儿园教育集园共研聚教室的团天布局、务实的成分工作态度去追求每一次进步，从而真正实现会“说话”的力同环境。依次分析、合肥取长补短，市长思共保教并重，江路两位老师的幼儿园教育集园共研聚分享为老师们拓宽了思路，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，团天2024年1月22日，成分

通过此次教研活动，力同赞赏的合肥教育情怀去滋润每一株幼苗！包容、关注幼儿个体差异，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，还需要与幼儿进行有效互动，调整周计划，预设有留白”的要求，可实施性。不断反思的良好互动氛围，希望各班级的周计划更具弹性、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。走廊环境、关注保教细节，规范保教行为、应该通过环境的创设和利用，根据“班班有不同、（周淼）

不断以求实、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，夯实、相互交流、为老师们营造了一个相互学习、不断探索、落实、

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，周周有推进、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，小、鼓励、研讨交流中，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、在今后的班级环境创设和周计划设置中，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。交流学习的平台！进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，优化了环境创设观念，各抒己见、有效地促进幼儿的发展。用温暖、讨论、区域设置的规则及材料投放、促进了教师的专业化成长。教师们热情洋溢、