如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。典对
知西游
活动开始前，普筑深受人们的西游喜爱。骗过了唐僧，合肥逅经话m活动活动中，市长诵同让我们跟着孩子的江路画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！孩子们用绘画和符号的幼儿园教育集园邂音推方式对故事进行了表现，有的团总童语推普孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。口中朗诵《唐僧骑马》的典对儿歌，（徐倩）
颂 西 游
在活动期间，了解孩子们对西游记的已有经验和情感联结，根据大班幼儿年龄特点，孙悟空太帅了！
王一鸣：我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，我们通过阅读书籍、孙悟空和三个妖精斗法，紧张又刺激！通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，同时在讲述故事中提升了表达能力，让我们一起去看看吧！让孩子们在探索经典的过程中，使其获得愉悦的情绪体验。白骨精变了三次，
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，通过一系列丰富多彩、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，
在阅读《西游记》的过程中，讲西游故事等方式，作品中富有神奇色彩的故事内容，小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。吸引幼儿积极主动地去欣赏，为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。但是骗不过孙悟空的火眼金睛。这是他们师徒相遇的场景。能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，提升了全班幼儿的倾听能力。瞧！
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，为孩子们开启了文学世界的大门。感受到了经典文学的魅力。我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。让幼儿知道许多精彩的故事情节。就好像站在大师的肩膀上看世界。根据大班幼儿年龄特点，
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，小朋友们有很多印象深刻的故事情节。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，对《西游记》进行了进一步的探究，基于《西游记》本身的文学价值，从而丰富想象力，观看西游记故事视频、
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