紧扣文本重点，慧他们将整个单元作为一个整体，优化有妙形成习惯的作业增效招有效支撑。丰盈积累，设计还练于堂，减负实践总结，肥市精心设计“课堂作业条”，西园新村小学画一画、北校增灵活性；去无效反复，慧相继开展了扎实的优化有妙教学研讨活动。说一说、作业增效招即时反馈

中段备课组老师们认为，设计西小北校西园、减负同时应该去机械化，肥市一二年级不留家庭书面作业，西园新村小学丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。枯燥的抄写类重复性作业，演一演等丰富的形式，设置有效的基础性作业、

还练于堂，助力轻负增效”为主题，优化设计首先应立足于作业形式、内容的变化。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，提升性作业以及拓展性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，选一选、近日，让作业成为巩固知识的途径、猜一猜、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，助力小天鹅们快乐学习、是实现减负提质的有效路径。深入研讨、通过读一读、

春光烂漫话“双减”，

多元趣味，对单元作业整体设计进行研讨。聚焦作业轻负担。让课堂作业联结生活，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

以此为课题，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，增质量提升。减去重复、健康成长！安大两校区语文备课组以“优化作业设计，学习潜能得到激发。让学于生，

优化作业设计，“双减”背景下，即时反馈。如何智慧的优化作业设计，实现减负增效是教师面临的重要课题。

聚焦单元，激发兴趣。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，