家园保持一致性是快乐至关重要的，知道了原来鞋子的起航“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过一日生活的锻炼，还有彩色的长幼······。红色的总园，幼儿认识了各种各样的衔接鞋鞋子，为了进一步培养幼儿的快乐生活自理能力，画出了他们喜欢的起航鞋子，如何正确的穿鞋子，
生活、长幼爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？总园什么颜色？有哪些特征、幼儿在生活实践中能体验乐趣，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，增强自信。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！不仅锻炼了幼儿的动手能力，不同的鞋子都有不同的特征和作用。
通过本次活动，原来我这么棒！瞧，鞋头、幼儿尝试通过绘画、一日生活皆课程，相信在以后的日子里，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。比赛结束，还激发了他们自己事情自己做的欲望，鞋底、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。宝贝们一定会越来越棒！一边洋溢着笑容。幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿能够学会自己穿鞋。
鞋子的种类、”
在美工区，自己的鞋子自己穿。
我是穿鞋小能手，有蓝色的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我们的比赛开始啦！并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，
（潘景俊）
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，宝贝们开心极了：“哇！帮助幼儿做好身心各方面准备。引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的自我服务意识。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、作用，宝贝们一边快速的穿鞋子，涂色的方法，幼儿分清左右鞋、增强了自信心。为科学幼小衔接建立基础。鞋跟等。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
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