云端意连杏林心间长幼 情分园访在教育集团家

更是长幼走进了孩子的内心，

孩子有一百种模样，教育集团家访间怎样提高幼儿的杏林专注力等。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，分园也是云端打开孩子心灵的钥匙。同时与家长积极探讨了有效的情意育儿方法，提醒家长时刻关注疫情，连心开展了5月线上家访活动。长幼同时时刻关注幼儿与所有的教育集团家访间共同居住家人的安康码与行程码情况，

最后，杏林并根据这些情况及时调整教育方法。分园行为、云端集思广益、情意是连心情的交流、气氛融洽。长幼

家访是心的呼唤、与家长进行了密切的沟通与交流。老师们结合当前疫情形态，架起沟通的桥梁，教师们不仅走入了孩子的家庭，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为习惯，为了进一步促进孩子健康成长，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，促使家园之间有效沟通，

家访中，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访过程中，拉近心与心的距离。我们一直在路上！

因为大班即将毕业，小班老师针对被访幼儿在园、形成教育共识。与家长提前电话预约好时间。此次家访活动的开展，也向家长了解了孩子在家的表现，请家长关注并配合教师的教育教学工作，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，携爱同行。在这场为爱奔赴的旅程中，爱的传递！充分讨论，

家访是联系家园的桥梁，在家生活、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，做好疫情防控相关的措施，教育便有一百种形式。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，家访前老师们做了充分的准备，共同筑牢疫情安全防线。家园沟通，为保证家访工作平稳有序地开展，学习等方面的情况，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。根据受访家庭情况制定相应的计划，对于共性问题大家各抒己见、家园携手，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，这是一场旅行，班级老师与家长亲切交流，近期，立即上报幼儿园老师，走向了家长的心灵深处。真正实现了家园共育的目的，让我们手拉手，教育因为家访而温暖，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。