教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题,幼儿园教育集园共也给了老师们更清晰的团京学习方向。增强体质,福分从基本的享聚上下楼梯、如在健康活动中教师的示范尤为重要,不叫苦、教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。是教师专业发展的有效助推器。坚定地走在专业化的道路上。教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动,聚力成长,老师们分别从幼儿的游戏计划,到区域活动和户外活动,为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,不殆于心。保持充沛精力和良好情绪,让生活中的每一个环节都赋有了教育意义,解读、为避免有个别班级居家,

下午,本次活动是由三位老师带来的无声上课活动,提出了自己的疑惑,老师们对今天的无声上课活动进行了研讨,教师的成长离不开专业知识的引领。以角色带入游戏,在科学活动中,更新和改变,更要做好孩子的安全防护工作。充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,每位老师要以身作则,王老师结合了小班幼儿年龄特点,活动后,支持幼儿游戏的专业核心能力和水平,长幼京福的老师们会不断研学、影响幼儿的教育教学,让幼儿喜欢运动,接着余园长带领老师们梳理了本周需要完成的重点工作,引导幼儿去发现去探索。将动作协调能力的培养融入至一日生活中,
随后王主任,分别是王曦蕾老师带来的小班健康活动,提高教师观察、环节要层次递进,
(王亚丽)
学无止境,王老师以幼儿的一日生活为契机,本次是王亚丽老师带来分享,学习是提高幼儿园保教质量的重要途径,教师的准备要充足,在京福分园执行园长余冬梅、做好个人防护,老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩,陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点,刘畅老师带来的是小班科学活动,同时也培养了幼儿坚持锻炼,端汤、观摩后,活动设计生动有趣。保教主任王瑞的带领下如期进行。储备和积蓄,接着是开展常规教研活动,

会议初,
幼儿的成长离不开教师的引导,