实践出真知。育集验数
老师们在课前做了充足的团灵准备，学生们来到操场上，界体也发展了量感与数学核心素养。合肥每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。加深了对1公顷的认识，之后，测量完，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，（张艳丽）
课后，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，算一算等活动中，整个活动课程让学生在围一围、 数学来源于生活，让学生感受数学与生活的紧密联系。生活中处处有数学。然后把学生带到操场上。学生在实践操作、更加有效地发展学生的数学思维，估一估、同学们根据测量的数据计算出面积，让学生一起从操场的南边走到北边，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。 通过这次数学实践活动，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，在直观的比较、实际感受、操场等场地的长与宽进行测量，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生利用卷尺对学校篮球场、量一量、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。接着， 
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